Stage: "Dalla Scuola Superiore alla Scuola dell'Infanzia

Nella settimana compresa tra il 24 e il 29 gennaio 2011, noi  studenti delle classi quinte dell’Istituto abbiamo partecipato ad un' attività di  stage formativo presso vari Istituti infantili o primari del territorio. Siamo stati suddivisi in diverse scuole, in gruppi non superiori a quattro persone, privilegiando il comune di residenza. Il fine principale dell'attività era quello di osservare non solo il comportamento  dei bambini, ma anche la metodologia utilizzata delle maestre e le attività svolte giornalmente.

Nella maggior parte dei casi e specialmente negli Istituti infantili,  noi ragazzi  siamo stati coinvolti anche attivamente nelle attività di educazione, partecipando così a giochi, alla lettura di libri e all'insegnamento di materie supplementari come inglese, musica o religione. Lo stage ha inoltre sensibilizzato noi  giovani riguardo a problemi e malattie legate all'apprendimento, come la sindrome di Asperger o l' autismo, sempre più diffusi nel nostro paese. Gli studenti sono stati incaricati di seguire i piccoli con problemi aiutandoli a leggere, scrivere, risolvere problemi o soltanto accompagnandoli nelle attività ricreative.  Questa esperienza è stata positiva per la maggior parte dei ragazzi, in quanto ha permesso loro di entrare nella realtà scolastica primaria in modo concreto, chiarendo, in molti casi, quali fossero le loro aspirazioni future.  È indispensabile per i giovani essere inseriti nel mondo del lavoro quando ancora frequentano la scuola; essi possono in questo modo capire quali siano le loro aspirazioni, preparandosi a decidere con più consapevolezza  la facoltà universitaria o un impiego. Purtroppo la nostra esperienza è durata soltanto una settimana e non è stato possibile per alcuni osservare tutte le attività svolte nelle diverse strutture; inoltre il periodo dello stage non era dei migliori  perché  negli asili si stava vivendo la fase di inserimento di nuovi bambini. Un suggerimento potrebbe essere quello di allungare la durata dello stage di qualche giorno e di scegliere con maggior attenzione il periodo, in modo che i ragazzi possano osservare tutte le attività svolte partecipandovi attivamente e, guidati dalle insegnanti, acquisire un proprio metodo e un personale approccio con i più piccoli.